Preguntas frecuentes

Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo, pero cuando el lenguaje tarda demasiado en aparecer es importante evaluar si existe alguna dificultad en el desarrollo del habla o comprensión.

No siempre. En muchos casos puede tratarse de un retraso leve, pero una evaluación profesional permite identificar si es necesario iniciar terapia.

En la mayoría de los casos, con intervención temprana y acompañamiento adecuado, los niños logran mejorar significativamente su habla y comunicación.

Puede tratarse de tartamudez o disfluencias del habla. Una evaluación temprana ayuda a determinar si es algo pasajero o si requiere tratamiento.

Algunos sonidos como la /r/ se desarrollan más tarde. Sin embargo, si el niño supera cierta edad sin lograrlo, la terapia puede ayudar a corregirlo.

Si el niño evita hablar, responde poco o tiene dificultad para mantener un intercambio verbal, es recomendable evaluar sus habilidades de lenguaje.

Sí. Algunas dificultades en lectura y escritura están relacionadas con el procesamiento del lenguaje.

Las primeras palabras suelen aparecer entre los 12 y 18 meses. Si a los 2 años el vocabulario es muy limitado, se recomienda evaluación.

Depende del tipo de dificultad y de la respuesta del niño al tratamiento. En la primera valoración se orienta a los padres sobre el plan terapéutico.

Sí. Se ofrecen consultas por videollamada para evaluación, orientación y seguimiento terapéutico.